何庭軒（Teddy)- 成員介紹
鼓手—何庭軒（Teddy)
1 可否簡介下自己在HeArtz的角色和自己的音樂歷程？
我是Heartz的鼓手。
小學至中學時期因興趣而學習小提琴，直到第一次考級試時，老師用了接近一年多的時間來磨練我的3首考試歌，可能這樣也把我的興趣磨走了，也藉公開考試將至而告終。直到大學時期加入大學基督徒詩班，開啟了我對聖樂服侍的眼界及心志。後來教會舉辦鼓手班，我上了10堂後，便開始了在教會崇拜的鼓手服侍。婚後移居善樂，也是鼓手至今。
2 對你來說音樂是甚麼？
音樂是生活，是藝術，是氣氛的泉源，是訊息的傳遞，是跨越種族或至物種的語言，也是無形的競技。
3 學習音樂或演奏錄音的過程中有甚麼難忘的事 ？
我覺得鼓手是一個很特別的崗位。一首歌當中沒有鼓聲其實未必很大影響，有時候甚至不適合有鼓聲；但當鼓聲加入時，又會是一個非常明顯的聲音，也是表現節奏的基礎。身為鼓手，就要在進與退之間好好拿捏，好比做人，好比隊工合作。
4 對你而言，演繹詩歌與你平時彈奏其他樂曲會否有甚麼不一樣？
小時候學習小提琴主要是因為興趣，也不多演奏機會。到後來唱詩班或打鼓時，基本上都是在基督教的框架下進行，演奏的也大多是詩歌，所以...沒甚麼不一樣吧。
5 對你而言，HeArtz是一個怎樣的團隊？
雖然正式加入的時間不長，但在HeArtz籌組時期已一直關注。我覺得見證整個事工由無到有實在非常神奇，團隊成員要重新學習的地方也有很多。基本如拍攝、打燈、剪接，其實大家也是由「光圈、快門、感光度」開始學習的。其次是錄音、混音等工作，本不能短時間速成，但大家盡力做到了。尚有包括「如何做一個教學」、「如何有趣地介紹成員」等都是大家摸索著做出來的。大家的學習能力確實讓我刮目相看，當然也非常欣賞大家願意參與、願意付出的特質。
6 對HeArtz的發展抱怎樣的期望？
希望能藉著我們的音樂讓更多人發掘聖樂的美麗、多元、不一。當然更希望吸引未信者願意認識我們的主耶穌。
1 可否簡介下自己在HeArtz的角色和自己的音樂歷程？
我是Heartz的鼓手。
小學至中學時期因興趣而學習小提琴，直到第一次考級試時，老師用了接近一年多的時間來磨練我的3首考試歌，可能這樣也把我的興趣磨走了，也藉公開考試將至而告終。直到大學時期加入大學基督徒詩班，開啟了我對聖樂服侍的眼界及心志。後來教會舉辦鼓手班，我上了10堂後，便開始了在教會崇拜的鼓手服侍。婚後移居善樂，也是鼓手至今。
2 對你來說音樂是甚麼？
音樂是生活，是藝術，是氣氛的泉源，是訊息的傳遞，是跨越種族或至物種的語言，也是無形的競技。
3 學習音樂或演奏錄音的過程中有甚麼難忘的事 ？
我覺得鼓手是一個很特別的崗位。一首歌當中沒有鼓聲其實未必很大影響，有時候甚至不適合有鼓聲；但當鼓聲加入時，又會是一個非常明顯的聲音，也是表現節奏的基礎。身為鼓手，就要在進與退之間好好拿捏，好比做人，好比隊工合作。
4 對你而言，演繹詩歌與你平時彈奏其他樂曲會否有甚麼不一樣？
小時候學習小提琴主要是因為興趣，也不多演奏機會。到後來唱詩班或打鼓時，基本上都是在基督教的框架下進行，演奏的也大多是詩歌，所以...沒甚麼不一樣吧。
5 對你而言，HeArtz是一個怎樣的團隊？
雖然正式加入的時間不長，但在HeArtz籌組時期已一直關注。我覺得見證整個事工由無到有實在非常神奇，團隊成員要重新學習的地方也有很多。基本如拍攝、打燈、剪接，其實大家也是由「光圈、快門、感光度」開始學習的。其次是錄音、混音等工作，本不能短時間速成，但大家盡力做到了。尚有包括「如何做一個教學」、「如何有趣地介紹成員」等都是大家摸索著做出來的。大家的學習能力確實讓我刮目相看，當然也非常欣賞大家願意參與、願意付出的特質。
6 對HeArtz的發展抱怎樣的期望？
希望能藉著我們的音樂讓更多人發掘聖樂的美麗、多元、不一。當然更希望吸引未信者願意認識我們的主耶穌。